ABSTRACT
Muitas propostas curriculares de Educação Física escolar apresentam as lutas separadas da categoria de esportes. Mas lutas não são esportes? Por que há essa separação?O objetivo desse trabalho foi discutir sobre os possíveis motivos pelos quais as lutas são separadas dos conteúdos dos esportes na esfera da cultura corporal. Para isso, buscou-se por meio de uma revisão de literatura, analisar as concepções de lutas e esportes presentes nas propostas curriculares e em alguns autores da área da Educação Física. Conclui-se que a separação ocorre por diferentes motivos e pode constituir uma maneira de garantir que as lutas sejam efetivamente implementadas nas aulas de Educação Física escolar.
A lot of curriculum proposals present the division between fights and sports contents. However, isn´t fights sports too? Why do they separate these contents? The objective of this study was to discuss about the reasons why some proposals and some authors separate the fights contents of the sports contents in body cultureconception. For this, we analyzed, through a review of literature, the concepts of fights and sports in some curriculum proposals and some authors in the field of Physical Education. We conclude that the separation occurs for different reasons, and it may offer a means of ensuring that these contents could be applied in Physical Education classes.